Desde aquí podrá acceder a las herramientas para trabajar en el Proyecto, comunicarse con los compañeros y obtener recursos extras.

Herramientas:

Blog
- Archivos
- Notas
- Manuales
Foro
- Lo ultimo
- Miembros
- Boletín
Entrar

Back to top

Sesión 0: Etapa de preparación

 Los docentes a cargo de cada curso tendrán una reunión previa (aproximadamente 15 días antes de su inicio) de dos horas de duración; preferentemente en el mismo espacio donde se desarrollarán las clases presenciales.

Se contactarán con los responsables institucionales, se presentarán, confirmarán horarios, revisarán las instalaciones y chequearán que las mismas estén en condiciones para la puesta en marcha, además de tener un listado con datos básicos de los profesores asistentes al Curso.

El equipo docente se reunirá para repasar la planificación general y acordar las responsabilidades de cada uno.

1ª Sesión: Uso de Gestor de Presentaciones

Se demostrará el uso de un gestor, como por ejemplo el PowerPoint, como recurso y soporte a las clases magistrales. Se explicará la utilización del recurso para ir más allá del texto escrito a partir de la inserción de enlaces a Internet, vídeos demostrativos o imágenes explicativas sobre cualquier tema. Además, un gestor nos permite crear presentaciones interactivas en donde el usuario u orador puede romper con la linealidad y secuencialidad de las diapositivas, navegando de una a otra mediante botones de acción.

2ª Sesión: Las WebQuest

Se presentarán los elementos constitutivos, posibilidades didácticas y ejemplos de webquests para el área de Lengua y Literatura, en Polimodal. Cuales son los recursos y programas para la creación de webquests. Elaboración de webquests con un gestor de contenidos en línea, como por ejemplo “1,2,3 tu WebQuest en línea”, en http://www.aula21.net/Wqfacil/index.htm .

3ª Sesión: Las bitácoras o Weblogs

Se explicitarán cuales son los elementos constitutivos, posibilidades didácticas y ejemplos de bitácoras para el área de Lengua y Literatura, en Polimodal. Elaboración de una bitácora conjunta con un gestor de contenidos (CMS), como por ejemplo Blogger.

4ª Sesión: Otros recursos

Se expondrán y presentarán para la discusión algunas actividades alternativas utilizando medios tecnológicos, como por ejemplo qué es una caza del tesoro en internet, sus potencialidades didácticas, dónde encontrar ejemplos ya preparados,  y cómo prepararlas nosotros mismos, en función de nuestros objetivos curriculares.

Otra actividad posible es trabajar la ortografía, la morfología y el lenguaje mediante textos SMS o el chat, por medio de fragmentos de texto para que lo transcriban en el idioma y la ortografía correcta.

5ta sesión: Presentación de trabajos y evaluación

A modo de evaluación, se presentarán los trabajos realizados por los asistentes de forma de integrar los contenidos del curso en las tareas cotidianas de los docentes mediante, el análisis interpretativo de la propia experiencia respecto de la apropiación de las tecnologias y su vinculación con los saberes específicos. Deberán presentar la totalidad de los trabajos realizados durante el curso, (incluyendo la publicación del blog y el posteo de uno de sus compañeros) teniendo en cuenta un presentismo mínimo del 75%, como así también la participación en los foros propuestos.

Los trabajos serán aprobados definitivamente para su acreditación o pasarán por una instancia de revisión y reelaboración, según lo consideren los docentes a cargo

Para la instancia de revisión tendrán 15 días para enviar la nueva presentación por correo electrónico y recibirán la respuesta en el término de 10 días.

Back to top